jueves, 15 de noviembre de 2012

EL MUPE CUMPLE 8 AÑOS


El 1 de diciembre celebraremos nuestro 8º aniversario. Hemos preparado muchas actividades para los más pequeños de la casa, con la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche.  
Como adelanto os proponemos un concurso de pintura, si estás interesado puedes informarte aquí.  

CONCURSO DE DIBUJO EN EL MUPE

Con motivo del 8º Aniversario del MUPE hemos preparado un concurso de dibujo para niños y niñas en edad escolar, con la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Elche. 

¿De qué color eran los dinosaurios? Hay muchas teorías acerca de esta pregunta, por eso queremos invitar a los más pequeños a que nos aporten sus ideas pintando un dinosaurio con el color que ellos creen que tenía.

Hemos establecido dos categorías (consulta las bases del concurso)


¡Te invitamos a que participes!




miércoles, 14 de noviembre de 2012

CICLOS



Cuando Platón rondaba los 70 años escribió su diálogo más influyente: el Timeo. En él expone sus ideas acerca de la formación del mundo y del origen de los seres humanos y de los animales. En el contexto del pensamiento platónico, determinados procesos naturales poseen un carácter cíclico: “Es el mundo mismo el que se da su propio alimento por su propia destrucción”.

Para algunos, este pensamiento de Platón constituye el primer precedente de la concepción actual de la Tierra como sistema. Un sistema en el que los acontecimientos que determinan su funcionamiento se suceden de forma cíclica.

Los seres vivos cumplen sus ciclos de nacimiento, reproducción y muerte; las especies se extinguen dando paso a otras nuevas; la Tierra gira en torno al Sol, con su eje de rotación inclinado, con lo que las estaciones se suceden año tras año; el agua evaporada vuelve a caer con la lluvia; las montañas se erosionan y los sedimentos se acumulan en los fondos marinos y forman nuevas rocas; la corteza oceánica crece en las dorsales a partir de materiales profundos que son devueltos al interior de la Tierra cuando se destruye esa corteza en las áreas de subducción.

Los fósiles que pueden verse en el MUPE forman parte, cada uno en su tiempo y en su lugar, de este gran ciclo de la vida y de la Tierra.

Hay grandeza en esta concepción del mundo natural. Sabemos que, de alguna manera, somos inmortales y que nuestros propios cuerpos están destinados a dar verde a los higos y amarillo a la genista.

lunes, 12 de noviembre de 2012

SECRETOS DEL MUPE: EL OSO CAVERNARIO



Al fondo de la cueva una sombra es reflejo del gran animal que poco a poco va buscando un refugio para el largo retiro invernal. Comienza así una fase vital en la vida del oso -la hibernación- que en esta ocasión nos traslada a una pequeña cavidad hace miles de años atrás. El oso de las cavernas tras dar varias vueltas ya parece cómodo en la que durante meses será su morada.
El oso de las cavernas -Ursus spelaeus- era más grande que el oso pardo actual, se estima que los machos adultos llegaron a alcanzar los 450 kg, y a pesar de los impresionantes colmillos que presentaba su dieta era fundamentalmente vegetariana.
Los ejemplares más antiguos encontrados tienen alrededor de 300.000 años y entre éstos hay fósiles directos (huesos, dientes) y también interesantes restos indirectos, como es el caso de impresionantes zarpazos cuyo estado de conservación ha permitido en determinadas ocasiones distinguir la forma de las uñas e incluso las marcas del pelo de las patas.
El oso de las cavernas vivió en Europa desde el Plioceno Medio hasta hace unos 10.000 años cuando se extinguió, llegó por tanto a convivir con el ser humano, siendo curioso el hecho de que su extinción coincida con la llegada del Homo sapiens a Europa, si bien, hay que tener también en cuenta otros factores como el clima, ya que nos encontramos en la última glaciación.
Es de destacar que se conocen numerosos enterramientos humanos en los que se han localizado cráneos de oso así como pinturas rupestres, poniendo de manifiesto el importante papel que jugaron en la vida del ser humano.

lunes, 5 de noviembre de 2012

LA GEOLOGÍA: ¿UNA ESPECIE EN VÍA DE EXTINCIÓN?



En las últimas semanas todas las organizaciones relacionadas con la geología y su enseñanza en nuestro país se han unido con el fin de evitar la extinción de una especie única y fundamental: “la geología”.
Os dejamos parte de los textos y cartas redactadas así como las alegaciones por la comisión “Qué geología enseñar”:

El consejo de ministros del 21 de septiembre aprobó el "Anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa" (LOMCE) http://www.educacion.gob.es/horizontales/ministerio/campanas/lomce.html:

En el más allá de la opinión que pueda merecernos el enfoque general que se adopta, se decide la estructura de la educación no universitaria y las asignaturas que se estudiarán. Las ciencias, en general, en contradicción con lo que se afirma en las declaraciones oficiales, no parece que mejoren en la ESO y salen muy mal paradas en el bachillerato. La Geología queda casi extinta. El gobierno pretende que el trámite parlamentario sea rápido, de manera que pueda estar aprobada esta ley orgánica en enero. Nos queda poco tiempo para enmendar la situación.

Tres son nuestras reivindicaciones principales:

1º En el bachillerato de ciencias debe haber una asignatura específica de Geología
2º Todos los estudiantes de bachillerato de ciencias deberían cursar la asignatura de Biología y geología en 1º, con independencia de la vía que elijan.
3º Entre las asignaturas comunes a todos los bachilleratos debe haber al menos una de contenido científico.
A su vez, la Directora del Departamento de Geología de la Universidad de Salamanca, Dña. Mercedes Suarez Barrios ha dirigido una petición al Ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert Ortega en defensa de la geología como asignatura:

“S.O.S. Salvar la Geología. Modificación del anteproyecto de la LOMCE”

Desgraciadamente en los últimos tiempos vemos con frecuencia en las noticias los efectos de terremotos, deslizamientos de terreno o de terribles inundaciones que han afectado a edificios públicos y particulares porque se construyeron en zonas no seguras, de puentes que se caen por una mala previsión, de ingentes pérdidas económicas que el estado no puede sufragar y tendrá que pedir ayuda a Europa, y sobre todo y desgraciadamente de muertes. Lo triste de todo esto es que todo podría haberse evitado con un buen conocimiento geológico de la región, y con una población con una mínima cultura geológica.

La sociedad necesita esa cultura geológica y necesita geólogos. Para ello la Geología debe estar presente, al igual que el resto de las materias de ciencias en el bachillerato. Sin embargo, el "Anteproyecto de Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa" (LOMCE) plantea una distribución de asignaturas según la cual NINGÚN ESTUDIANTE DEL BACHILLERATO PODRÁ CURSAR UNA ASIGNATURA ESPECÍFICA DE GEOLOGÍA, sencillamente porque no existe.

Pedimos al Ministro que en la revisión del anteproyecto de la LOMCE que se pide desde los IES, asociaciones de padres , etc… se incluya la Geología como asignatura específica en un bachillerato de Ciencias en el que ningún estudiante pueda finalizar sus estudios sin haber cursado una asignatura obligatoria de Biología y Geología"

Para firmar la petición: 

Puedes encontrar más información en:

-      - Aepect, Asociación Española para la enseñanza de las ciencias de la Tierra: http://www.aepect.org/extincion_geo_2012.htm 

-      - Sociedad Geológica de España: http://www.sociedadgeologica.es/geologia_extingue.html



domingo, 4 de noviembre de 2012

NOCHE MÁGICA EN EL MUPE




Si quieres que los más pequeños de la casa se sientan como auténticos exploradores y disfruten de una noche mágica mientras aprenden paleontología, no lo dudes más y anímate a acompañarnos.

El viernes 23 de noviembre es la fecha señalada para pasar la próxima “Noche en el Museo”: juegos, cena jurásica, talleres didácticos son algunas de las actividades a realizar donde los más intrépidos exploradores podrán vivir una aventura llena de emociones al mismo tiempo que aprenderán ciencia de una forma didáctica y divertida.